Les inclassables


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Étude la fable : Le Lierre et le Thym

Bonjour

 

 

 

 

Alliant botanique, littérature et reflexion...Ce dossier permet d'étudier ces différents points

Dossier de la fable: Le Lierre et le Thym de Jean Pierre Claris de Florian

 

 

Nous avons pris grand plaisir à plonger dans l’étude de la fable le Lierre et le Thym de Jean-Pierre Claris de Florian.

Alliant nature et morale cette fable était pour nous! J’ai conçu ce petit dossier pour poursuivre un objectif important en 9-12: la recherche! chercher des éléments, des informations dans les ouvrages disponibles dans la classe.

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vous pouvez télécharger le dossier ici:

 

Livret le Lierre et le Thym

 

 

 

A bientôt !

 

Les inclassables

 

 

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Livret le petit Nicolas

Assalamou Aleykoum, bonjour

 

 

 

Au revoir Marcel! Bonjour Nicolas

Après l’étude de la gloire de mon père de Marcel Pagnol, nous sommes passer à celle du petit Nicolas de René Goscinny;

J’avais un gros dossiers comprenant des fiches de compréhension de chaque chapitre…Hélas je n’arrive pas à retrouver la source de ce travail qui m’a bien aidé. Si j’arrive à mettre la main dessus, je remettrai le lien pour vous diriger vers le dossier.

 

En complément, j’ai confectionné ce petit livret pour la présentation de l’auteur, de l’illustrateur (Sempé) et des personnages de cette œuvre incontournable.

 

Cliquez ici:

Livret le petit Nicolas

 

 

 


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Etude littéraire : la gloire de mon père de Marcel Pagnol

Assâlamou Aleykoum, bonjour

 

Les inclassables  (inclassable numéro1 et 2) ont enfin terminé leur analyse littéraire de l’œuvre de Marcel Pagnol : La gloire de mon père. Cela a été un travail assez conséquent, étalé dans le temps.

 

Dans un premier temps, elles ont bien entendu lu le livre.

 

Pour changer de la traditionnelle fiche de lecture, effectuée à chaque fin de lecture de livre, je leur ai proposé un tout autre exercice : faire un exposé sur le livre…Elles étaient totalement libre de la manière de faire, papier, affiche. Chacune a pu expliquer l’œuvre à sa manière. Ce fut un exercice fortement intéressant tant les deux approches étaient différentes malgré le choix des supports affiches.

 

 

 

 

 

Elles étaient tellement contentes de présenter leur exposé, elles ont confectionné, des cartes pour l’occasion, et une petite bartavelle.

 

 

 

 

 

De leurs deux exposés respectifs, nous avons repris l’ensemble pour créer un dossier. C’est ici que je suis intervenue pour préparer un dossier concordant à leurs travaux.

 

 

 

Auteur, personnages, faits marquants de l’époque, nous avons repris l’ensemble de l’œuvre afin de l’analyser. Nous avons encore été plus loin en étudiant la notion de garrigue. Mise en vedette grâce à Marcel Pagnol, les inclassables se sont également intéressés à la Bartavelle. et à la cigale, acteur discret mais bien présent. J’ai été ravie de les voir si investies dans cette étude littéraire. Elles ont aimé! Je crois bien que la mission littéraire est gagnée.

 

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Pour marquer davantage leur immersion dans le pays des cigales, elles ont fait un dessin qui servira de couverture à leur dossier.

                         

Enfin….Enfin……….Elles vont pouvoir enfin regarder le film ! Jolie récompense après tant de travail !

Je vous met en partage notre dossier, si vous souhaitez l’utiliser pour voyager au cœur de l’œuvre de Marcel Pagnol! Il s’agit d’un dossier de recherche (livre, internet) pour obtenir les informations nécessaires (photos, dates etc etc)

 

 

 

 

 

CLIQUEZ ICI: Etude de l’oeuvre la gloire de mon père

 

Sur ce, nous allons quant à nous dire au revoir à Marcel Pagnol, car une nouvelle étude littéraire nous attend!

 

 

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Les livrets de grammaire: la nature des mots

Assalamou aleykoum, bonjour

 

Depuis le début de l’année, les inclassables ont repris l’apprentissage de la nature des mots d’une manière beaucoup plus approfondie. Armés des symboles de grammaire, des plateaux et des boîtes de grammaire, nous nous sommes donc aventurer dans les subtilités de chaque nature.

 

Bien que le matériel ,en soi, éloigne le côté rébarbatif de la grammaire telle que nous avons pu l’apprendre, je devais tout de même avoir des traces écrites pour le contrôle académique. Je ne voulais pas des « cours »! Alors place aux couleurs.

 

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Les inclassables ont confectionnés des livrets reprenant les définitions, les variations de chaque nature mot. La particularité réside dans la forme du livret! ils prennent la forme du symbole correspondant.

Nous faisons d’abord un état des lieux: carte mentale

-définition

-les différentes composante (par exemple conjonction coordination, subordination)

 

 

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Etude d’une poésie: Le cancre de Jacques Prévert

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Assalâmou Aleykoum, bonjour

Les inclassables ont abordé ce matin un travail autour d’une poésie (en lien avec l’étude des différents genres littéraires).

 

Le cancre de Jacques PréveIMG_2958rt

Dans un premier temps, ils ont bien entendu lu le texte.

Dans un second temps, ils ont fait des recherches autour de ce texte:

 

– recherche sur l’auteur

-Bibliographie

– Écriture du texte

-Recherche du vocabulaire inconnu

-Compréhension du texte

-Expression ‘artistique » en dessinant ce qu’ils ont pu extraire du poème.

 

Pour faire ce travail, j’ai  confectionné  un livret Disponible ici:

 

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Le dessin ^^

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Si vous comptez travailler sur joli poème de Prévert , le livret est disponible ici:

 

le cancre livret

Enjoy!

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Extension de l’utilisation du matériel à l’initiative de l’enfant.

Assalamou Aleykoum, bonjour

 

 

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Avec les années qui défilent, l’observation que nous avons à l’égard du comportement de nos enfants nous  enrichit incontestablement.

L’instruction en famille en ayant pour socle la pédagogie montessori nous offre de véritables trésors pédagogiques. Une véritable étude sur ce sujet, me semblerait enrichissante.

N’étant pas liés à une structure,et à des horaires d’école, les enfants vivent l’instruction différemment. Cet apprentissage utilisé dans le cadre de la maison, offre une plus grande palette d’exploitation que ce soit pour le parent qui instruit, mais également pour les enfants .

 

Pour ma part,les enfants me paraissent encore plus enclin à l’autonomie et à la découverte. Vu qu’ils ont accès quasi permanent aux divers matériels (et pour certains à la « classe ») ils se fondent dans le décor montessorien et « travaillent » peu importe l’heure.

Un constat intéressant est à souligner concernant l’utilisation de matériel. Les enfants  inventent  de véritables exercices venant corroborés les notions apprises et ceci, à force de manipuler. C’est tout bonnement bluffant pour certains cas! Notre cerveau d’adulte, façonné par la méthodologie et la formation que nous avons pu suivre, nous limitent dans l’utilisation du matériel montessori. Voulant bien faire, on tente d’appliquer ce qui a été appris. Mais, la théorie est vite perturbée par la pratique dans certaines situations. Il y a également toutes ces extensions de matériels prenant naissance entre leurs mains  q nous amenant à affectionner encore plus cette pédagogie.

 

Un petit exemple que je vais vous partager:

J’imprime régulièrement des feuilles d’exercices que j’avais acheté sur la boutique documents Montessori dont le but est  la reconnaissance de la natures des mots. Mon fils, âgé de 7 ans, doit ainsi sous chaque mot, mettre le symbole de grammaire approprié.

Un jour, je le vois découper tout les mots des différentes phrases. Tout les petites billets s’étaient mélangés dans un désordre sur la table qui  faillit me faire bondir. Mais, j’ai laissé faire son menu travail . Nous oublions parfois que Montessori s’est construit sur l’observation du comportement de l’enfant. J’ai bien fait de ne pas intervenir, ni même de le questionner car  une idée a bel et bien  jailli de ce amoncellement  de bouts de papier:

Je vois mon fils, mettre dans un tas, tout les articles, dans un autre les noms, les adjectifs.

Il avait classé tout les mots par leur nature. Cette initiative était déjà un beau cadeau en soi et une preuve flagrante  de sa compréhension. Mais, il s’en arrêta pas là. Il commença à composer des phrases différentes que celles initialement composées dans la fiche d’exercice. Accompagné du plateau de grammaire, il plaça l’article, nom, adjectif verbe et analysa si les phrases étaient cohérentes et si  bien entendu,l’analyse grammaticale était exacte.

Ensuite,  il prit une feuille pour recopier ses phrases nouvellement créées et remit les symboles de grammaires!

 

Quel travail d’analyse! quelle concentration!


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[ Étude du petit prince]

Pour enjoliver cette étude qui s’annonce riche, j’ai préparé un dossier personnalisé pour leurs travaux.

Une petite surprise les attend..

 

 

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J’ai repris les dessins respectifs de mes deux filles pour en faire la couverture de leur livret. Ainsi, qu’une fiche auteur qu’elles devront compléter. La feuille avec un simple encadré (qu’on réimprimera au fur et à mesure) servira pour les différentes analyses écrites du livre..

Sortir du « linaire » de la copie…et rendre la séquence plus jolie permet d’accroître l’intérêt.

Sur ce, je vous souhaite une excellente journée.


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Les genres littéraires

 

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Les filles lisent beaucoup. Nous essayons que pour chaque livre lu, une fiche de lecture soit faite (même succincte tant qu’il y a une trace). Il était grand temps de présenter les différents genres littéraires.Nous avons donc vu les trois grandes catégories:

 

-fiction

-non fiction

-autre genre

Pour les découvrir, rien de tel que de confectionner une affiche!

 

 

Petit clin d’œil, pour faire les encadrés, les filles ont utilisé une forme à dessin (qu’elles avaient utilisés pour la motricité et l’affinage du maintien et du tracé du crayon lorsqu’elles étaient petites) . Petit moment nostalgique …

 

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Aujourd’hui, nous nous sommes attaqués aux fictions. Voici leur affiche respective

 

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