Une avalanche de livres pour oublier la maladie

Bonjour,

Il y a des causes qui méritent amplement un retour sur la blogosphère:

Les inclassables vont vous parler d’une famille ief super chouette qui a énormément contribué, à aider, informer, partager l’instruction en famille et la pédagogie Montessori:

L’école des amours (le lien est en favori sur le blog, mais en fonctionne plus pour le moment par un bug venant de mon blog)

Cette famille ief vit actuellement une épreuve : la petite Coralie est touchée par la leucémie. Très courageuse, cette petite guerrière mérite amplement du soutien et des encouragements de notre part, de même que ses parents qui surmontent avec une incroyable énergie cette situation.

Les mots me manquent de peur de pas écrire avec justesse, alors je donne le message délivré par sa maman:

« Une ‘avalanche’ de livres ; un énorme soutien pour oublier la maladie »

Comme beaucoup le savent, ma puce (6 ans) se bat depuis un an contre la leucémie. Il reste un an encore à ce long combat. Depuis le début de ce combat, les livres occupent une place de premier plan pour mes filles. Pour ma puce, ils l’accompagnent chaque semaine lors des longues journées à l’hôpital et l’apaisent lors des interventions douloureuses. Lorsqu’elle est affaiblit par les traitements, elle passe beaucoup de temps sur le divan avec des livres. Chaque nuit, ils l’accompagnent dans son lit. Pour ma grande, les livres lui permettent également de s’évader l’esprit ; elle qui vit beaucoup d’angoisse face à la maladie et la mort depuis.

Le 31 janvier, Coralie recevra un gros traitement + ponction lombaire. Nausée et grosse fatigue seront au rendez-vous. Afin de leur apporter un peu de douceur dans cette semaine difficile, je leur souhaite une ‘avalanche’ de livres. Recevoir des livres venant de partout leur fait tellement du bien. Elles reçoivent un livre, mais également beaucoup d’amour. Ma grande est tellement reconnaissante que des gens pensent à elles pour les soutenir qu’elle conserve chaque message, chaque nom dans chacun des livres reçus.

Si vous souhaitez envoyer un livre pour mes fil

les, je vous met ici les listes qu’elles ont pris plaisir à élaborer.

Liste de Coralie :

https://www.amazon.ca/gp/registry/wishlist/2GUIW7XDINOEE/ref=nav_wishlist_lists_1

Liste de Océane :

https://www.amazon.ca/gp/registry/wishlist/1SBD1A64WTV0/ref=cm_wl_list_o_1?

NOTE : Il est important de faire les achats directement à partir des listes de souhaits afin que ceux-ci s’enlèvent automatiquement, et ainsi éviter les doublons.

NOTE : En achetant à partir des listes, les livres sont automatiquement envoyés à mon adresse.

Pour nous parents, les dons en argent via le Pot commun au nom de Coralie (ou via Paypal : sicosico79@gmail.com) qu’Euryale et Elsa ont ouvert nous permettent de minimiser le stress financier que la maladie occasionne depuis. Pour mes filles, se sont les livres qui sont d’un grand réconfort pour les soulager un peu de toutes ses souffrances, angoisses et sacrifices, et leur permettent d’oublier un peu la maladie.

Merci du fond du cœur à tous!

P.S. Pour ceux qui ne connaissent pas notre histoire, voici le témoignage que j’avais écrit il y a un an. Depuis, mon blog ressemble davantage à un journal sur la leucémie de ma puce que d’un blog IEF-Montessori. 😉 Celui-ci est devenu pour moi une façon de prendre le temps de vivre et ressentir toutes ces émotions intenses que la maladie de ma puce suscite en moi, mais qui ne peuvent pas toujours être exprimées puisque je me dois de rester forte pour accompagner ma puce et ma grande.

http://ecoledesamours.blogspot.ca/2015/12/le-combat-contre-la-maladie.html

Par contre, dans les prochains jours, de beaux articles ‘montessoriens’ seront publiés. Une façon pour moi de dire merci et de redonner au suivant

Merci pour ELLES

Les inclassables

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Pourquoi avoir choisi l’aïkido (合気道 ) ?

Pourquoi avoir choisi  l’aïkido (合気道 ) ?

 

Certes, j’ai pour ma part une grand affinité avec le monde japonais. J’aime sa culture, ses coutumes. J’ai très certainement influencée cette orientation…Mais les enfants ont adhéré en tentant un essai.  Il y a toute une richesse comportementale à découvrir (et à adopter au quotidien pour certaines d’entre elles)

l’aïkido est un sport que je qualifierai de différent :

 

Il  s’agit d’une discipline physique et morale complète. Il n’y a pas de compétition.

Le terme aïkido est composé de trois kanjis signifiant :

 

 

 

• 合 ai : du verbe au, concorder ; harmonie
• 気 ki : énergie
• 道 dō : la voie.

 

 

 

L’aïkido en quelques mots :

 

• Un art martial

L’aïkido est un art martial japonais, imprégné de la tradition des samouraïs dont il est l’un des aboutissements.

Ce sport est répandu dans le monde en restant fidèle à ses principes et ses valeurs qui lui ont donné naissance : chacun peut pratiquer l’aïkido, sans avoir à abandonner sa propre culture.

Par l’exercice du corps et de l’esprit à travers l’étude de techniques de combats, ce sport propose un chemin pour découvrir et développer le potentiel propre à chaque individu.

 

• Une philosophie

 

Par l’acquisition d’une grande connaissance de soi, l’aïkido vise à l’harmonisation de l’homme avec son environnement et à une meilleure compréhension des autres.

 

L’aïkido propose une vision sociale de l’homme en tant qu’élément de l’univers.

 

• L’histoire de l’aïkido

 

 

Né au début du XX siècle, sous l’impulsion d’un maitre UESHIBA (1883-1969) dont le petit fils assure la succession, l’aïkido a été introduit en France par les maitres Minoru MOCHIZUKI et Tadashu ABE au début des années 50 ainsi que par les maitres NORO et NAKAZONO

Le maitre NOCQUET fut le premier français à se rendre au Japon pour étudier l’aïkido. Ce fut le maitre TAMURA l’un des élèves directs du fondateur, ayant vécu plus de 30 ans en France, qui diffusa en tant que délégué européen un aïkido fidèle à l’enseignement qu’il a reçu.

 

• Un sport de combat

Sur le plan purement physique, l’aïkido compte

 

• L’étude de techniques à mains nues avec un ou plusieurs adversaires, armés ou non
• Il y a également un travail avec les armes dont le fameux Le bokken (木剣) . Il s’agit d’un sabre japonais en bois imitant la forme du katana
• L’exercice de la respiration et de la concentration

Toutefois, l’aïkido ne peut pas, à proprement parler, être classé parmi les sports dans la mesure où il exclut toute idée de compétition.

 

• L’efficacité

 

Exécutées dans la réalité du combat, les techniques d’aïkido peuvent être redoutables. Elles sont d’autant plus efficaces que par nature elles amènent le pratiquant à dépasser la recherche de la perfection technique, pour se libérer de la peur et de la tension vers la victoire.

En cultivant des attitudes exempte d’agressivité, l’individu dispose de toutes ses ressources pour créer dans l’action simultanée du corps et du mental, une réponse adaptée à l’environnement.

• Une source d’épanouissement

 

La pratique de ce sport permet le développement des réflexes et de la coordination, ainsi que la tonicité et de la souplesse

Les techniques de l’aïkido accroissent les capacités psychomotrice de l’enfant et le développement des aptitudes ou traits de comportement qui permettent aux jeunes de meilleures performances dans le domaine de l’apprentissage dit « scolaire »

La disponibilité du corps est la base de l’épanouissement mental

 

• Une solution contre le stresse

 

La pratique d’une activité physique harmonieuse mène à la découverte des comportements d’un être humain, accompli , déterminé, conscient de ses possibilités, apte à utiliser toutes ses facultés pour résoudre les tensions environnantes.

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Association Mille lieux Montessori

Bonjour,

 

Avec les vacances et la rentrée, je n’ai pas eu le temps de faire un petit billet sur l’association que nous avons crée. Je dis bien « nous » car cette structure intègre les inclassables à part entière. Chacun d’entre eux a sa tâche dans son fonctionnement.

 

Je vous présente donc notre association: Mille lieux montessori

 

 

Vous pouvez nous retrouver sur notre site:

http://millelieuxmontesso.wixsite.com/1000lieux-montessori

 

Notre page facebook:

https://www.facebook.com/Mille-lieux-Montessori-1094527203928160/?fref=ts

 

 

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[LIVRE] Comprendre et enseigner la classification du vivant

Assalâmou Aleykoum, bonjour

 

 

 

 

 

 

 

 

Voici, le nouveau livre qui est venu rejoindre MA bibliothèque.

Animalium

De  nouveaux livres se sont ajoutés à la bibliothèque des inclassables:

 

Le livre Animalium et son livre d’activité.

 

 

 

 

 

 

 

 

• Le livre attire notre attention par les très jolies illustrations naturalistes. Il y a une double pages consacrés à l’arbre de classification. Ensuite les livre est découpé par catégorie : invertébrés, poissons, amphibiens, reptiles, oiseaux et mammifères.Les habitats sont également présentés et permettra pour les inclassables de faire davantage de recherche sur la question : les eaux côtières, les récifs coralliens, la forêt tropicale, les déserts, la  forêt tempérée et la toundra arctique.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Le livre d’activité est adressé aux plus jeunes, avides de découvertes! mais je vais également m’en servir pour les plus grands. Il y des activités proposant de dessiner certains animaux…De quoi développer, enrichir l’observation de la faune .

 

 

 

Les couleurs

Assalamou aleykoum, bonjour…

 

 

La couleur…. Mais qu’est ce qu’est la couleur?La couleur est une manifestation de la lumière suivant le spectre électromagnétique visible par l’œil humain.Dans la nature, la dispersion de la lumière du soleil par des gouttes de pluie produit le même effet sous la forme de l’Arc-en-Ciel.

Les couleurs s’y décomposent  partant du rouge dans la partie supérieure de l’arc, au violet à l’intérieur. les couleurs sont classées par catégorie. Les premières utilisations de couleur dans le cadre artistiques, sont visibles sur les parois des grottes « art rupestre » et s’est développées et enrichies avec le temps.

après une petite mise en bouche grâce à une petite introduction historique et scientifique., nous nous sommes attaqués au vif du sujet: La classification des couleurs.

Petits, les inclassables avaient manipulé la première boîte de couleurs (composée des couleurs primaire). Ensuite, ils étaient passés à la deuxième boîte  (correspondant aux couleurs secondaires). Pour terminer, ils avaient manipulé la troisième boîte (couleurs tertiaire)

Il s’agissait à l’époque d’une initiation sensorielle,  pour les sensibiliser aux couleurs utilisées aussi bien dans les domaines scientifiques qu’artistiques.

 

Aujourd’hui nous avons vu comment se crée les couleurs…Secondaires et tertiaires.

Pour avoir un côté ludique tout en ayant un trait amusant, j’ai opté pour des expériences colorisées avec de l’eau!

Il nous a fallu:

 

 

 

 

 

• Des tubes à essais
• trois tubes de colorant alimentaire
• les boites de couleurs
• peinture

 

 

 

Nous avons mis dans trois tubes du colorant bleu, rouge et jaune : les couleurs primaires.

 

 

 

 

 

 

 

Grâce à ces trois couleurs, nous avons « expérimenté » les couleurs secondaires pour la plus grande joie des enfants qui ont pu manipuler les tubes à essais

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous sommes passés ensuite à la création de couleurs tertiaires! Un travail qui demande de la concentration.

 

 

Nous avons fait un petit jeu.

Les inclassables ont du composer du marron, en ayant à leur disposition les couleurs primaires!

 

Vives les manipulations:

 

 

 

 

 

 

 

Les enfants ont du dans un premier temps, créer de la couleur orange (jaune+ rouge) et ensuite ils ont du l’additionner avec le bleu.

 

 

 

 

 

 

 

Revisite de la troisième boîte de couleur:

 

 

 

Pour avoir une trace écrite, nous avons utilisé le document que j’ai acheté sur Boutique documents montessori consacré aux couleurs.

 

 

remodelage du blog

 

 

 

 

 

 

J’ai décidé il y a un moment de reprendre mon blog en main. Mais, ce dernier a besoin d’un sacré lifting car il est beaucoup trop en décalage avec nos avancées pédagogiques et personnelles.

Faire un blog ief, montessori  avec 5 enfants, demande une organisation virtuelle.

 

Nous tablons sur trois niveaux aujourd’hui:

0-3 nido

3-6 ans

6-12 ans

Sacré challenge pour pouvoir avoir une ligne conductrice et une clarté sur le net permettant de  donner un aperçu pour chacun d’entre eux.

Nos journées sont bien chargées. Je dois bien entendu m’adapter selon le niveau. Notre salle d’activité doit également suivre les demandes de chacun tout en faisant attention à ce que le matériel soit adapté. Ce n’est vraiment pas simple avec un bambin de trois ans qui touche à tout et prend un grand plaisir à explorer. Bref on s’adapte! montessori et ief est une très jolie aventure.

Néanmoins , un blog demeure une aide précieuse pour soi même (afin de faire son petit journal de bord) et  surtout en vu du contrôle académique pour remettre sur papier tout nos activités de l’année….

 

 

Alors place à un renouveau sur les inclassables!

Ma page facebook

SalamAleykoum, bonjour

Comme peuvent  constater les personnes qui me suivent depuis un moment déjà..J’ai changé de blog ! Mais l’esprit reste le même bien entendu. Je tente de ramener tout les articles que j’avais pu faire sur l’ancien blog sur cette nouvelle interface !

Afin d’être davantage interactive et échanger, voici ma page facebook que j’ai crée en complément..

http://www.facebook.com/SugarCompagnie

Toute neuve, toute fraîche ! lol je remplirais petit à petit, donnant de nos nouvelles, et nos projets et voyages !

Bon vous allez me dire c’est quoi ce nom « Sugar compagnie » ? déjà Makimura78..  petit rappel….J’aime énormément la culture japonaise!Histoire, culture, art..je mettrai d’ailleurs quelques sujets…^^

.Maintenant Sugar…Hé oui mon pseudo c’est Sugar ! Car j’aime le sucre xd et aussi un petit clin d’oeil à un manga que j’aime…Voilà c’était 3615 racontage de life

Je vous attends !

Enjoy !

Big Boussas

Pochette pour les nomenclatures

Assalamou Aleykoum, bonjour

Voici une pochette que j’ai confectionné pour ranger les nomenclatures dédiées à l’astronomie.