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Anecdote sur les multi-âges et tableau à bandes de l’addition

Assalâmou Aleykoum, bonjour,

 

Cela faisait un moment que je n’avais pas écrit un billet 3-6 consacré aux mathématiques. A vrai dire, je n’ai vraiment plus le temps de m’attarder pour chaque tranche d’âge dans le détail, tant le travail ne manque pas. Jongler entre plusieurs niveaux nécessite une bonne dose de motivation. Entre les plus grands qui en sont au stade de notions beaucoup complexes, et ceux qui débutent dans les opérations, on peut dire que le cerveau est bien entretenu. IL faut savoir garder la ligne et les futures présentations de matériels pour chaque enfant ! Du coup le peu d’énergie qui reste ne sera pas forcement de tout mettre par écrit…Même si dans l’idéal j’aimerai le faire pour chaque matériel présenté. Mais, point positif…Je garde en tête, je fais des photos pour conserver des marques. De plus, j’utilise un tableau que je coche au fur et à mesure des avancées.

 

 

 

 

Malgré le manque de temps, il est bon parfois de savoir faire des pauses … de s’attarder sur des activités, qui certes ont déjà été fait par les plus grands, mais qui ne seront pas identiques avec les petits derniers. Ils ne réagiront pas de la même manière, en raison de leur vécu dans la salle d’activité. Ils y sont depuis leur naissance. Cela est difficile pour les plus petits d’une fratrie d’être patients : Ils veulent aller « vite » pour pouvoir eux aussi manipuler du « matériel de grand » comme mon fils le dit. Nombre de fois que je me suis retrouvée devant un refus clair et net d’utiliser ce matériel, car selon lui c’est devenu du  matériel de « petit »… cela a été un moment difficile à gérer : Comment lui faire comprendre qu’il ne pourra utiliser le matériel des éprouvettes qu’après avoir fait un long travail de compréhension et de mémorisation de diverses opérations…avec d’autres matériel tout en lui affirmant qu’il pourra l’utiliser lui aussi  ce fameux matériel de division!

Inclassable numéro 5 a bien avancé dans les mathématiques. Après avoir pu manipuler les petites barres de mathématiques, (en plus du travail effectué grâce à la banque) nous nous sommes dirigés vers un nouveau matériel qui a suscité son enthousiasme ! Cette fois ci…Il n’a pas boudé son plaisir (ouf !) Il s’agit du tableau à bandes des additions !

 

 

Ce matériel est très intéressant : il suit bien l’évolution en gardant l’aspect concret donné par les barres rouges et bleues. En effet les barres dites de mathématiques donnent des premières notions de calculs. Ici, il va permettre d’accomplir des additions « chiffrées » Les barres sont associées à leur nombre  (cela peut rappeler l’association barres rouges et bleues avec les chiffres rugueux) et un tableau de référence permettant de montrer les équivalences numériques acquises par l’ajout de ces bandes.

 

 

 

 

 

 

Ainsi muni de son petit carnet d’addition, il a commencé la mémorisation des tables de l’addition avec la table de 1! Jolie avancée !

 

Que le temps passe vite. Malgré les situations compliquées à gérer, malgré le travail que cela nécessite, que cela est bon d’être à leurs côtés, d’être le témoin privilégié de leurs apprentissages. Ce sont des moments uniques, qui resteront gravés dans les cœurs et les esprits. Cela nous fait vite oublier tout les soucis.

 

A bientôt…Insha Allah !

Enjoy !

 

 

 

 

 

 

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